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一般来说，从高二下学期一直到高三下学期的3月份左右，音乐生有接近一年的时间都在备战音乐省级统考与校考。可以说在这段时间，音乐生与文化课教师是基本没有交集的。但是广州音乐艺考培训基地教师可以从高三接班以后，先简单了解一下学生的情况，以此为依据，做好充足的准备。学生以往的成绩情况是教师调整教学进度和教学重点的依据之一。此外，我认为教师还要统计好学生的文化课课本与《三维设计》的订阅情况，提前给学生备好，避免学生正式开学后出现上课无课本的问题。后，在学生准备音乐艺考时，教师可以准备好文化课提纲与学案，整理成册，等学生返回课堂时直接下发。

因材施教，明确重难点，做好一轮知识点的串联

教学要因材施教。作为艺术生的文化课教师，我们更要认识到这一点。与其他学生相比，艺术生本身具有一定特殊性，另外音乐生参加完省级统考、校考后，只剩下两个半月到3个月的文化课复习时间。广州音乐艺考培训基地考虑到学生差异性和时间紧迫性，教师要因材施教，抓住文化课复习的重难点。

以历史为例，5本历史教材分为3本必修、2本选修，教师应在3月和4月引导学生重点复习3本必修教材，选修教材在5月份拉练中穿插着让学生简单浏览一下即可。虽然普通高考生在3月之前已经历了两轮复习，但教师应该意识到，艺术生此时面对的仍是第一轮文化课复习，因此教师要按照课本的顺序，一般每两课作为一组，预习和讲解为一节，背诵和做题为一节，这样系统地梳理一遍，让学生掌握好历史知识点。这类方法对其他文科类学科同样有效。

对于理科类学科，更应该对复习内容做减法，广州音乐艺考培训基地教师应直接按照高考卷的必考点进行梳理和讲解，以此理清重难点，让学生在三四月份就能拾起基础知识，为后续测验打下一定基础。