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关键词高校流行音乐教学伴随着流行音乐的广泛传播。要让流行音乐在大学音乐教学中占据应有的位置，就必须正视流行音乐教育的作用。一些学校和一些音乐教育工作者已经开始关注流行音乐教育，因为它冲击了我们的音乐教学大纲，冲击了我们的民族音乐、传统音乐和西方古典音乐。更重要的是，流行音乐大大降低了中小学生的音乐欣赏水平。

明确歌唱教学的三维目标:音乐课的重点是歌唱教学。要顺利完成歌唱教学的这一环节，应突出三个方面:1 .我们把培养对唱歌的兴趣作为我们的共同目标。情感交流感情表达歌曲的情感，带着感情和理解去唱。3.学习音乐知识和技能。感受歌曲的节奏、节拍和声音。知识和技能是手段。第二，会唱歌，唱好歌。唱一首歌能正确掌握歌曲的曲调、节奏和歌词。

歌曲的创造性表达就是我们常说的对歌曲的艺术处理。按照新课标的理念，先唱歌曲，再进行艺术处理。当我们唱一首歌的第一个音时，我们应该注意它的感情。歌曲的艺术创作要贯穿歌曲的全过程，不能只根据歌词，还要根据歌曲的旋律，包括力度、速度、情感。每次学生唱歌，老师都要提出不同的要求，让学生分别讨论和体会歌曲的力度、速度和情绪变化。

“流行音乐进课堂”是必然的。现在有大量各种风格的流行音乐，媒体宣传铺天盖地。然而，中国民间音乐、传统音乐和西方古典音乐的普及却处于弱势地位。在大众心中，流行音乐已经占据了大部分的空间，“流行歌曲成为主流音乐”的事实。其次，中小学生没有经验，缺乏辨别能力，所以对流行音乐趋之若鹜。几乎每个学生都能列出一堆流行歌手的名字:周杰伦、林俊杰、蔡依林等等，对他们的代表作了如指掌。

所以，“流行音乐进课堂”是必然的。第二，“流行音乐进课堂”必不可少。说到“流行音乐进课堂”，反对的意见很多。因为它冲击了我们的音乐教学大纲；它冲击了我们的民族音乐、传统音乐和西方古典音乐。更重要的是，流行音乐大大降低了中小学生的音乐欣赏水平。

完全不懂音乐的人学习音乐重要的是能够下定决心去学。所以，如果你有这个毅力，你真的可以学会学好一门技能。第一，在我完全不懂的情况下，我建议找一个导师帮助我在以后的学习中进步，起到监督和指导我学习的作用，让我更快的接触和学习音乐。第二，如果完全不懂音乐，首先要打好扎实的基础。所以从基础练习开始，你首先要了解乐理知识，乐理视唱练耳在以后学习音乐中进步很快。

如果你真的爱它，那么我会给你一些真诚的建议。这个音乐酒吧，你想想，不管是国内还是国外，都有专门的音乐学院。既然一个学科可以成立专门的机构，那就证明这个学科还是有非常庞大的知识体系的。那么在我们有限的时间和精力面前，你不可能什么都做。或者你可能什么都能做，但结果一定是草率的。那样的话，还不如不学。纵观整个华语乐坛，似乎只有李荣浩一个人什么都会说，但他不会打鼓和弦乐，所以严格意义上来说他并不是一个大都市。

音乐提高教学质量的措施如下:音乐教育是教育的重要组成部分，对培养学生的综合素质和全面发展具有重要意义。为了提高音乐教学质量，采取了以下措施:1 .设定明确的教学目标是教学活动的核心，它指导和制约着整个教学过程。教师在设定教学目标时，需要根据学生的实际情况和学科特点，明确具体的教学目标，如培养学生的音乐欣赏能力、歌唱能力、演奏能力等。

第二，运用多种教学方法是实现教学目标的重要手段。教师需要根据不同的教学内容和学生特点采取多种教学方法，如直观教学、情境教学、合作学习等。同时，教师需要根据不同的教学目标和教学内容采取相应的教学方法，如多媒体技术和网络资源，提高学生的学习兴趣和积极性。三、教学内容的合理安排是实现教学目标的载体，需要符合学科特点和学生实际情况。

通俗唱法主要通过激情、即兴的表演来体现。同时继承了一部分严肃音乐的发声状态。跟我来看看流行音乐演唱的基本特点。流行音乐演唱的基本特点:欧美流行音乐的演唱特点，如真假音的转换、高音部分、跳跃技巧、连续跨越八度音域的声音显示等。如果没有相当熟练的唱法，你根本无法完成一首有一定难度的作品。也可以说不能称之为欧美流行唱法。

在近几年举行的格莱美颁奖晚会上，获奖者往往以纯净自然的风格演唱赞美。欧美流行的唱法，往往用哑声、喊叫、装饰声、滑音、啜泣、假声，包括一些空气音的特殊运用，来演绎歌曲的悲凉、哭泣、真诚、委婉、激情，用混声、和声、不规则的人声，有伴奏或无伴奏地演唱，使一些并不复杂的旋律变得丰富多彩，具有很强的感染力。

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星海音乐学院。星海的流行音乐挺好的。是中国早开设流行音乐教学的专业音乐学院之一。环境设备特别新，老师都是从全国各地挖来的，师资力量很强。除了流行唱法，还有音乐剧和流行器乐。著名流行音乐作曲家李海鹰是院长，许多老师都很好。近还和星灿公司合作，每个老师可以推荐几个同学直接上《中国新歌声》等节目。流行唱法是“流行歌曲演唱”的简称。

目前，流行音乐已逐渐进入我国高校公共音乐课的课堂教学，受到广大师生的欢迎。然而，流行音乐教学的内容、教学方法、教材建设、课程安排、教学大纲都没有统一的标准和规范。本文主要对高校流行音乐教学提出一些改进建议。关键词随着流行音乐在高校的广泛传播，一些学校和一些音乐教育工作者也开始关注流行音乐教育。

流行音乐的引入可以丰富学生的内心感受，开阔学生的音乐文化视野，提高校园文化水平，受到大学生的喜爱。1.纠正流行音乐在大学音乐教学中的地位我们应该正视流行音乐教育的作用，将其纳入大学音乐课堂。虽然流行音乐题材广泛，音乐风格多样，但只有部分流行音乐经过实践的检验和艺术的沉淀，才能称之为经典，具有一定的艺术价值。